下列的文章不是我寫的，實在也記不得原文的出處，但還是要向原作者表示感謝。但重要的是看完這篇短文，我們大概就可以明白為何李嗣涔校長要說台大不提高學費是不公不義。
台大經濟系教授駱明慶說，貧富差距最大的隱憂在於社會階層的不流動。當階層流動僵固時，對立將會升高，而要讓社會階層流動的機制就是教育機會。但是，駱明慶說:「目前台灣的教育體制，是一種逆向的所得重分配。」因為，它高度補貼背景好、競爭力高的人，窮人要靠念書翻身的機率反而急遽下降。這樣的教育政策，最後是拉大貧富差距。
駱明慶發表的〈誰是台大學生〉論文中發現，86年至89年間，82％的台大學生來自全國前二十所明星高中。所有台大學生裡，來自台北縣市的比率占57.6％，至於苗栗縣、嘉義縣、花蓮縣、新竹縣、台東縣等則都低於1％。駱明慶更指出，台北市學生成為台大學生的機率是台東縣的16倍，大安區學生更是台東縣的31倍。
而在台大法學院的學生中，父親是大學畢業生高達42％，母親為大學畢業生的比率也高達27％，高於一般大學生的17％與7.5％。也就是說，要成為台大學生，與家庭背景有極大的正相關，包括父母學歷，及住所區域等。學歷越高、工作所得越高、住所越接近城市（因為政府資源越多），你成為台大學生的機率越高。
駱明慶分析，以一名國內大學學生而言，政府每年補助其學費近二十萬元，四年下來就補貼了八十萬元；反之，私立學校的補助則微乎其微。在這個結構下，所有會念書、有能力念好書的學生都努力往前擠，擠到明星高中，再擠到這些公立大學。因為，「只要家裡出一個國立大學生，過去所繳的稅就都拿回來了。」駱明慶說。於是，父母們就拚命的確保自己的小孩一定要比別人好，但若孩子不會念書，不但拿不回所得稅，更要付出四十萬元的私立大學學費。
雖然身為台大教授，駱明慶說︰「今天我們可以站在這裡，其實占了很多人的便宜，不要因此以為自己很優秀。」他並預測，從目前台灣的學校設立、菁英流動、城鄉資源分配等政策觀察，實在看不出貧富差距有縮小的可能。而且，多元入學讓家庭背景佳者可以發揮更多功能。
暨南國際大學資訊
每個週末都幫新竹市貧窮小學生補習的李家同︰「我的教授朋友們的小孩，在幼稚園裡就開始學英文了，小學以後，更是人人都上補習班補英文。 對於這些孩子來說，目前的英文教科書實在太容易。但是，窮孩子一上國中，就跟不上進度，這些弱勢孩子們未來將更弱勢。」他擔心︰「未來，這種兩極化的情形會越來越嚴重， 不是非常好，就是非常壞，中間的則會越來越少。」就像台灣的貧富差距，這已經不再是一個金字塔的結構，而是逐漸像一個沙漏一樣，越來越多中間的人，被刷到下層，兩端的比率越來越大，中間的厚度卻越來越薄。這樣的結構，將衍生出新的問題。面對貧富差距，李家同認為︰「我們不是把前面的拉下來，是把後面的拉上去。」
